Творческое объединение «Золотой ключик»

Педагог д/о: Резникова Е.Е.

Тема занятия: «Ожившие куклы»

Цель занятия: формирование представлений о специфике работы в кукольном театре.

Задачи:

• познакомить обучающихся с историей куклы и кукольного театра, приёмами вождения кукол;
• развивать творческие способности и речь обучающихся;
• воспитывать чувство коллективизма.

Тип занятия: изучение нового материала

Год обучения: первый

Возраст: младший школьный

Оборудование и материалы: иллюстрированный материал по истории куклы, образцы кукол, сундук, ширма, музыкальный центр, компьютер, географическая карта мира, цветные карандаши, заготовки для изготовления фантазийных кукол.

Ход занятия:

I.                  Организационный момент

- Здравствуйте ребята! Тема нашего сегодняшнего занятия: "Ожившие куклы".

II. Основной этап

(Звучит музыка)

- Кукольный театр! Волшебные слова. Кукольное представление - ваше любимое зрелище. Недаром Буратино отдал свою азбуку с цветными картинками за один билет в кукольный театр Карабаса-Барабаса. Откуда взялся этот удивительный мир? А корни его надо искать в древности с появлением кукол. Но точно сказать, когда они появились невозможно. При раскопках в Египте была найдена кукла, возраст ее более 4 тысяч лет. А вот кукол близких к театральным куклам делали по-особому, чтобы она могла совершать движения.

(Педагог показывает на карту мира, останавливаясь на странах, про которые идёт речь)

   В Египте куклами были небольшие статуэтки, которые приводились в движение веревочками. (Показывает слайд со статуэтками)

   В древнем Риме устраивались шествия с огромными механическими куклами. (Показывает слайд с механическими куклами)

   А куклы театра Индии - плоские фигурки театра теней. (Показывает слайд с фигурами теней)

   В нашей стране это ручные куклы, которыми пользовались бродячие кукольники.

   В нашем кукольном театре есть такие куклы. И наша задача - не только научиться ими управлять, но и изготавливать их, придумывать и ставить с ними сказки. И так, отправимся в гости к кукольному театру.

(В центре класса стоит сундук, на котором лежат: листок и кукла Буратино. Все прикрыто накидкой. Педагог одевает плащ)

- Наш волшебный плащ поможет "оживить" наших кукол. Ребята, только у нас куда-то исчезли куклы и занавес. Они лежали на нашем сундучке. Здесь записка, давайте прочтем. (Читает)

"Ну что глупые девчонки, задиристые мальчишки, никогда вам не видать кукольных представлений! Ваш занавес и куклы я надежно спрятал. Великий и хитрый Карабас-Барабас".

-  Ребята, может Буратино знает где наши куклы? Надо только одеть волшебный плащ. За ним оживает любая кукла.

(Надевает куклу на руку и проделывает с ней действия).